Rancangan proses Pembelajaran (RPP) FIQIH kelas VII/1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(  R  P  P  )

Nama Madrasah              : ...............................................

Mata Pelajaran                 :  Fiqih

Kelas/Semester               :  VII / 1

Alokasi Waktu                  :  2 x 40 menit (1 Kali pertemuan)

A.       Standar Kompetensi

         2.      Melaksanakan tatacara shalat fardhu dan sujud sahwi            

B.       Kompetensi Dasar

         2.1    Menjelaskan tata cara shalat lima waktu

C.       Tujuan Pembelajaran

§  Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat

§  Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat shalat

§  Siswa dapat menjelaskan sunnah shalat

§  Siswa dapat menjelaskan hal hal yang membatalkan shalat

Ü  Karakter siswa yang diharapkan :

§  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab

          

Ü  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :    

§  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

D.       Materi Pembelajaran

§  Shalat fardhu

E.       Metode Pembelajaran

§  Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.

§  Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang shalat fardhu

§  Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran

§  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F.        Langkah-langkah Pembelajaran

No	Uraian Kegiatan	Nilai yang ditanamkan		Waktu
1	Kegiatan awal : Apersepsi : §  Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi shalat fardhu Motivasi : §  Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar shalat fardhu			10  menit
2	Kegiatan Inti : §  Siswa membaca literatur/referensi tentang shalat fardhu.  (fase eksplorasi) §  Siswa mengamati demonstrasi guru tentang shalat fardhu (fase eksplorasi) §  Membuat bagan wudhu’’ dan tentang shalat fardhu (fase elaborasi) §  Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi) §  Salah seorang siswa mendemonstrasikan tatacara shalat fardhu sementara yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pengamatan (fase elaborasi) §  Penguatan tentang shalat fardhu dan tentang tatacaranya (fase konfirmasi)	Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab		60 Menit
3	Kegiatan akhir : §  Tanya jawab tentang materi shalat fardhu dan tentang tatacaranya. §  Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian shalat fardhu dan tentang tatacaranya untuk pertemuan selanjutnya.		Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab		10 menit

A.       Sumber belajar dan media pembelajaran

§  Buku Paket

§  Gambar peragaan shalat

§  VCD Shalat yang benar

§  Lembar observasi

§  Lembar penilaian

§  LKS

B.       Penilaian

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian	Jenis Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
§ Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab	§  Siswa dapat  melafalkan bacaan shalat dengan benar §  Siswa dapat  menghafal bacaan shalat	Tes unjuk kerja Tes tulis	Uraian	§  Sebutkan lafal bacaan shalat dengan benar!

Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP/NIK.

.............. , ............................... Guru Bidang Studi Fiqih .......................................... NIP/NIK.